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为什么生本课堂开拓学生的视野
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[☆收藏] 时间:2018-05-15点击:530次来源:
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广州市生本学习心得体会

许彩虹

根据博白镇一区要求,黄伟凤辅导员于2018年3月27日—3月31号组织一区英语标杆老师前往广州市天河区骏景小学学习生本教育。经过三天的听课及理论学习,收获颇多。

3月28日我们来到闻名全国的生本教育基地广州市天河区骏景小学听取了二年级王雪贞老师和四年级卢韵妍老师的两节生本展示课,在两位老师的课中,我感受到生本教育的理念:“以学生为本,为生命奠基”的巨大魅力,学生在课堂的表现裕出乎人的意料,仅仅二年级和四年级的孩子,他们的英语口语令我震惊,完全的脱口而出,想说就说的那种感觉令人大快人心,学生得到了发挥,展现自我,老师得到了解放,这就是生本理念的核心。

更加令我们震惊的是学生超级灵活的自编自导自演的能力,不仅把书本的知识充分的展示出来,更重要的是学生会学以致用,会拓展延伸,充分发挥主观能动性,表演得淋漓尽致。

生本课确实给予了我们来自祖国各地老师无尽的收获,在王老师和卢老师的课堂里,我感觉到以学生为本的课堂学生学得轻松自在,老师教得如鱼得水。先学后教,以学定教的教学模式打破了传统的老师夸夸其谈的教学,学生的学习激情日益增加,老师的负担日益减退。

3月29日由我们听课学员,来自兰州的杨老师和来自深圳坪山实验学校的张姣老师来上两节生本试验课,在他们的课堂里,三年级和六年级的学生都表现很出色,学生的表演欲超级厉害,这就是升本的无限魅力。在六年级的课中,学生的口语水平可谓是我们普通学生都无法比拟的,超级的棒!

课堂老师讲的少,学生学得多,学生分小组通过做课件的形式来展示自己的看法,学生子啊课上不仅是学生,而且还充当小老师的角色,真是让我们大开眼界。

3月29日下午听取了来自广州市华颖外国语学校的卢小玲副校长的专题讲座:备课,合作,展示—英语教学方法之我见。卢老师的讲座意味深长,她说我们要转变教学理念:以学生为中心。她主要从备课:前置小研究,合作:构建与合作,展示:创新与开放三个方面来阐述她对生本教育的理解。

从她的讲座中,我深深体会到生本课堂充分体现了以学生为主,教师引导,课堂充满生机和活力,学生的创新能力得到提高,体现了生本教育的理念:以学定教,先学后教,学生的视野不断开拓,生本教育就是学生的舞台,老师得到解放,学生得到锻炼。课前的前置性学习,学生大量的英语绘本阅读,课上提供学生展示交流的平台,学生大量的输出,能把自己学到的知识展示出来,不断超越自己,是生本的理念。

3月30日,我们在广州市天河区龙口西小学瑞安校区听了一节由夏孟晴老师执教的生本课,我们在她的课堂看到了同样的以学生为主的课堂,学生制作的Mini books令我们欣赏到生本教育的另外一个层面,学生的故事绘本描述的创造性思维特别强,学生大胆自如的展示让在座的老师拍手称赞。

经过了三天的学习,我感受到生本教育的无尽的魅力,希望自己能在以后的工作中,吸取一点优秀的经验用于课堂,让学生真正体会到英语课堂的乐趣,达到学以致用的效果。

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