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《人民教育》为什么足足关注了“郭思乐的生本教育“近10年
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[☆收藏] 时间:2018-10-12点击:263次来源:
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今天的朗读版,请看总目录第119版,点击链接---《【朗读版·郭思乐讲生本】教师和教师的主导作用第二讲》,下面是朗读版第119版再刊的编者按。


《人民教育》是中华人民共和国教育部主办的全国性、综合性的教育刊物,是国家教育部从思想上、政策上、业务上指导全国教育工作的重要舆论工具,在中国的教育教学界具有广泛的影响。

《人民教育》作为教育部直属的国家级教育权威刊物,为什么会对“郭思乐的生本教育”足足关注了近10年,并且一直都还在关心着、鼓励着呢?

对此,《人民教育》杂志官方编辑部在新近发行的《人民教育》2018年7、8月“生本教育”专辑的按语中,给出了一个恰切的答案。

“(从2008年到2018年)10年,生本教育的理论与实践探索步步深入,从小组活动、先学后教、交流互动,到课程和教 学的再造、教师专业知识体系的二次生长和重新构建,再到国家课程的“两级转化”,取得了丰硕的教学成果。”

“这一切,都基于生本教育“回到学生,依靠学生,为了学生”的根本理念 。今天,我们再次关注生本教育的最新进展与经验,以期为读者思考研究教学改革提供有益借鉴。”

《人民教育》为什么会认为生本教育20多年来教改突破性的实践成果都是基于“回到学生,依靠学生,为了学生”的根本理念呢?

请各位读者细看郭思乐教授19年前出版的生本教育学术专著《教育走向生本》里的思想篇章:《教师和教师的主导作用第一讲》《教师和教师的主导作用第二讲》。

今天的朗读版,请看总目录第119版,点击链接---《【朗读版·郭思乐讲生本】教师和教师的主导作用第二讲》,下面是朗读版第119版再刊的编者按。


《人民教育》是中华人民共和国教育部主办的全国性、综合性的教育刊物,是国家教育部从思想上、政策上、业务上指导全国教育工作的重要舆论工具,在中国的教育教学界具有广泛的影响。

《人民教育》作为教育部直属的国家级教育权威刊物,为什么会对“郭思乐的生本教育”足足关注了近10年,并且一直都还在关心着、鼓励着呢?

对此,《人民教育》杂志官方编辑部在新近发行的《人民教育》2018年7、8月“生本教育”专辑的按语中,给出了一个恰切的答案。

“(从2008年到2018年)10年,生本教育的理论与实践探索步步深入,从小组活动、先学后教、交流互动,到课程和教 学的再造、教师专业知识体系的二次生长和重新构建,再到国家课程的“两级转化”,取得了丰硕的教学成果。”

“这一切,都基于生本教育“回到学生,依靠学生,为了学生”的根本理念 。今天,我们再次关注生本教育的最新进展与经验,以期为读者思考研究教学改革提供有益借鉴。”

《人民教育》为什么会认为生本教育20多年来教改突破性的实践成果都是基于“回到学生,依靠学生,为了学生”的根本理念呢?

请各位读者细看郭思乐教授19年前出版的生本教育学术专著《教育走向生本》里的思想篇章:《教师和教师的主导作用第一讲》《教师和教师的主导作用第二讲》。



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