欢迎您来到生本教育研究网

您当前的位置:首页 > 体系理念 > 体系理念>

体系理念NEWS
抓住数学知识的根 展现生本理念的魂——广元天立初中副校长康仕平赴朝天做生本实践交流
分享到:0
[☆收藏] 时间:2017-01-15点击:983次来源:
[摘要] 无摘要

抓住数学知识的根 展现生本理念的魂

——广元天立初中副校长康仕平赴朝天做生本实践交流

2016年4月7日,广元天立国际学校初中部副校长、生本教育负责人康仕平受邀到朝天为曾家中学、之江中学、沙河中学等学校部分领导及教师上生本观摩课并做生本实践报告。

康校长首先在曾家中学为与会领导和教师献上了一堂精彩纷呈的数学感受课。


按照“前置研究——小组讨论——展示质疑——激励提升”的流程,课堂伊始康校就组织各小组展开讨论前置研究“1、你知道三角形内角和多少度吗?你是怎么得到的?2、你能用你所学的知识证明吗?”同学们以小组为单位用剪、拼、量等方法探究出三角形内角和为180度然后用不同的方法进行证明,由合情推理过渡到演绎推理。康校长抓住了数学问题的根,展现了生本理念的魂,把学习的主动权交学生,把课堂的精彩还给了学生,整堂课行云流水、低入高出,做到了简单、根本、开放。教学环节清晰、教学目标明确,问题设计富有挑战性,极大地调动了学生学习的主动性、积极性、创造性,课堂氛围十分活跃在轻松、自由的课堂氛围中,师生之间、生生之间思维不断碰撞,激发出智慧的火花,而同学们的精彩发言正是对自主学习成果最好的展示。


 接下来的报告会上,康校长介绍了生本教育实践之路。从理论上讲生本教育是以“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”为核心理念,以激扬生命为宗旨,为学生好学而设计的教育。在生本教育中,教育教学的真正主体是学生,把以往教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学,教师的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性,组织学生自主学习。接着康校长介绍了生本教育理念下的教师观、教学观、儿童观、评价观、德育观以及课程观,全面而系统地阐明了生本教育的理论框架。讲座中,康校长将理论与教学实践结合,以生动的教学案例展示了“生本教育”理念的深刻内涵和无穷魅力。

在教育理念层出不穷的今天,教育工作者也面临着各种理念良莠不齐、鱼龙混杂的问题,而“以学生为本,以生命为本”生本教育如一股清新的风,一泓清澈的泉,为教育注入新的活力,带来了新的气象。

0 条评论
不想登录?直接点评论即可作为游客留言。
相关资讯
版权所有@生本教育研究网 粤ICP备11016732号-1 生本中心电话:020—87561902; 邮箱jks03@scnu.edu.cn或2727976746@qq.com
技术支持:广企科技