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萧山区楼塔镇岩山中心小学:记岩山小学校本教研——“生本课堂”第五次活动
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[☆收藏] 时间:2018-01-24点击:655次来源:
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      1月19日,岩山小学如期进行着“生本课堂”校本教研课堂展示。这次综合组楼飞娜老师给我们带来了一堂别样的音乐课——《美丽的黄昏》

美丽的黄昏儿童歌曲

坐稳了没?要开车了哦


音乐的世界少不了体态的律动,知道吗?

         新课伊始,楼老师用无声的体态律动暗示学生随音乐晃动身体,通过律动让学生感受音乐、享受音乐。

看小朋友即兴发挥!

老师也来助阵!



伴随身体的律动

打击乐器的出场

无疑

让孩子更熟悉歌曲节奏

掌握3/4的强弱变化

01

打击乐器指导示范演奏

在分组练习中指导强化

02

全身心投入的我们是最美的!

认真听

开心练


音乐课什么环节最少不了?

《美丽的黄昏》——

孩子们在游戏中

学二声部轮唱

学生与音乐

学生与教师

学生与学生之间默契合作





看,我们的小朋友在轮唱环节多投入!和老师默契的配合着……





认真学,认真唱!


        楼老师引导学生与音乐之间的合作,让学生了解旋律音高,也让学生感受轮唱这一演唱形式。

评课中

2017/11/22

Wednesday

生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而是坠落后总能再度升起。我欣赏这种有弹性的生命状态,快乐的经历风雨,笑对人生。

——曼德拉 《漫漫自由路》

        楼飞娜老师的课堂给人以轻松、柔美的感觉,学生能融入这样的氛围。楼老师用无声的体态律动暗示学生随音乐晃动身体,通过律动让学生感受音乐、享受音乐。接着通过身体乐器、打击乐器熟悉歌曲旋律节奏,强调强弱弱的规律,让学生有了初步的节拍感知。

        在二部轮唱教学中,楼老师把握重点,引导孩子先学唱第一声部,通过玩捉迷藏的方式,引导孩子学唱第一个乐句。再通过“找朋友”的游戏,交叠式地加入第二乐句的学唱。再此基础上,再体验二部轮唱,楼老师引导学生与音乐、学生与教师、学生与学生之间的合作。既可让学生了解旋律音高,同时又能让学生感受轮唱这一演唱形式,操作性也强。

——语文组


       

        楼飞娜老师执教的《美丽的黄昏》,让我们领略了一种有别于数学、语文学科的课堂风采。轻松、快乐、有趣是师生共同的感受。整节课中楼老师温柔的说、温柔的唱、温柔的示范,给学生一个放松的心境氛围。特别是二声部合唱时,老师特意放低自己的声音,让学生听到自己的声音。

        借助身体的律动,身体的动作和好玩的音乐乐器,不仅强化了三连拍的节奏,也让学生感受到生活中、身边处处都有快乐。

——数学


       《美丽的黄昏》是一首轮唱歌曲,教师用两个声部同时唱不同音高的练习,让学生感知二声部特点,这样的教授呈现了梯度的变化。

        当教师发现学生对歌曲节奏的掌握有欠缺时,增加了整体练习环节,不但解决了学生唱歌时节奏准确度略有偏失的问题,也提前体会了两个声部不同音高的效果。

        整堂课中,楼飞娜老师的教学形式是多样化的,例如学生个人展示、小组合作、师生互动,多样化的教学形式是的课堂氛围更加活泼,学生的参与度大大得到提升。

——综合组


2017学年第一学期,我们的“生本课堂”校本教研圆满落幕!

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