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天津市和平区劝业场小学:生本学材 促学乐学
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[☆收藏] 时间:2019-01-07点击:478次来源:
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     为进一步贯彻教育部颁发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,探寻以数学知识为载体,以核心素养为主线,以学生发展为主导的小学数学自主学习核心课堂的新路径,12月12日上午,天津市小学数学“构建自主学习核心课堂”暨人教版“生本学材”教学实践研讨会在岳阳道小学召开。劝业场小学部分骨干数学教师参加了此次研讨会,其余教师借助网络,在学校利用课余时间也通过直播聆听了此次研讨会。


天津市小学数学“构建自主学习核心课堂”暨人教版“生本学材”教学实践研讨会召开


与会领导


教师通过网络学习


      本次教学研讨会分为上、下午两部分。上午,首先由岳阳道小学施楠主任为大家带来了一节五年级《平行四边形的面积》的研讨课。课上,施楠主任鼓励学生充分利用已有的知识经验,借助方格纸这一“有力武器”,解决碰到的新问题。整堂课充分体现了教学方法、学习方式改革,以及数学思想的感悟,以学生的发展为本,智慧地驾驭课堂,促进学生数学核心素养的全面提升。

情境导入


学生集思广益


对比方法


      蓟州区第六小学孟庆阳主任展示的《三角形的面积》一课,基于学生已有的学习以及知识经验,经过学生独立的猜测与合作探索,顺利的完成了教学任务。整堂课脉络清晰,重视学生学习数学的基本活动经验和基本的思想方法,注重学生知识的形成过程,充分体现了学生是课堂的主体,教师只是从中起到引导作用,彰显教师驾驭课堂的教学智慧。

对比方法


总结方法


学生练习情绪高涨


      随后,人民教育出版社小数室熊华老师结合两节课为我们做题为《以学生为本,学会数学思考》的报告。熊老师针对教材的修订提出了有指导性的宝贵建议,并结合实例,对数学课堂如何让学生去思考进行了深入的阐释,使得与会教师深受启发。

数学核心素养


“生本学材”分析


      下午,由红桥区天津师范学校附属小学的叶红琳主任为大家带来了一节五年级的《不规则图形的面积》。整堂课上学习气氛浓郁,叶主任注重培养学生的学习方法,鼓励学生质疑、探究,充分体现了“生本学材”的编写主旨,带领学生由浅入深一步一步走进智慧的殿堂,进行深度学习与思考。

测量不规则多边形的面积


测量国土面积


      随后,人民教育出版社小数室王永春主任结合今天的活动,为我们做《小学数学核心素养下的课堂教学改革》的专题报告。王主任从课程的性质与基本理念出发,结合鲜活的教学案例介绍了以学生为主体的课堂教学改革理念和以学生为主体的课堂教学范式,使得每一位教师都是收获满满。

小学数学核心素养


小学数学核心素养体系


以生为本课堂教学



      最后,市教研室小学数学教研员任占杰老师对此次活动进行了总结,此次研讨会以人教版“生本学材”的试行实验为契机,加大了课堂教学研究力度,使每一位教师深深受益,对我市课改进程起到了强有力的推进作用。


撰稿:张奡泓

审核:孙燕  张新蕾



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