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女儿小升初能进名校:最感谢骏景六年生本!
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[☆收藏] 时间:2017-05-31点击:165次来源:
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女儿小升初带给我难以言表的快乐:

孩子,我为你骄傲!生本,我为你自豪!

广州骏景小学 刘芳宇妈妈

时光荏苒,不知不觉孩子就要小学毕业了,近日接到心仪学校伸来的橄榄枝,高兴之余,无比感慨。回首孩子的成长之路,最要感谢骏景小学坚持的生本教育,感谢陈老师这么坚定不移地带着孩子们走在坚持阅读、坚持素养的语文学习正道上。

孩子小学阶段的学习整体来说还是轻松的,直到六年级也没有中断各项体艺爱好,而从最近参加的测试来看,应试成绩比想象的还要好。令我印象最深刻的就是孩子参加的第八届羊城青青草原运动会,放榜的时候,几乎不敢相信自己的眼睛,语文进入前五十,要知道孩子从没上过任何机构的语文课外学习班,所有的知识都是一步一趋紧跟陈老师的步伐去做的,而且因为没有中断兴趣班的学习,买的几大本题目也没有时间去刷,就是以最本真的状态参加考试,能够取得这样的名次真是非常开心!而且,这次语文进入前一百的孩子在陈老师的班上不止一个两个,这在全广州将近一万人参加的羊羊运动会上,一个班就有这么多孩子奔跑在前,绝非偶然。


紧接下来的事实再次印证生本的孩子就是这么出类拔萃!在羊城几千上万羊羊参加的一堂名校公开课上,该校没按套路出牌,而是放一段音频提出问题让孩子们作答。这下可要考察孩子们的综合学习能力了,首先要会认真听讲,还要根据具体问题作出分析判断,最后综合总结作答,考的是听课、分析、解决问题的全面素养。骏景小学孩子们的表现依然如此抢眼,一批孩子进入前十、前五十,令人刮目相看!

骏景小学的孩子为什么这么牛?这不是偶然而是必然!静静地浏览孩子们过往的活动,感慨系之,是太多太多日积月累的美好瞬间才迎来了孩子们厚积薄发的精彩绽放!

1,你看,中央台掀起的诗词热、朗读热、汉字听写热,不出两天就会热到陈老师的班上;还有三国PK、水浒辩论、歇后语大赛、开卷是否有益讨论、时事新闻发布会;男女生来PK,组团大对决;唐诗宋词元曲明清小说就是这样玩进了孩子们的心里!


2,《千字文》《大学》《论语》《道德经》《经典美文诵读》,每个学期熟背一本中华经典,并将之渗透到课堂里,渗透到学生的思想中,让他们懂得传承优秀传统文化,中华最经典的美文就是这样深深印在了每个同学的脑海!

3,家长会开成了孩子们的才能大比拼、班级文学特色展示会,孩子们纷纷上台展示自己的一技之长、特色爱好,台下的家长成了最忠实的粉迷;升旗仪式上向全校展示文学使者特色班的魅力,琴棋书画声乐舞蹈同样大放异彩,果然不同凡响!

4,《鸟猪演义》《火丁历险记》《翠竹林的娜菲》等等小说从小作家的手上源源不断诞生,不断续写着传奇;《小甲鱼日报》《杨林快报》办得有声有色,红红火火;才子才女们自编的《溢墨文学社》杂志,在学校播撒善行将爱传递义卖活动中,赢得广大师生家长关注,筹得最多善款奉献贫困山区孩子!


5,作文赋诗,舞文弄墨,从皇帝到贫女,探讨君子的修为、人生的义利、家国的情怀,小小年纪深具赤子之心!动辄与风雨自然聊天, 与宇宙生命对话,聊得真舒展,真有情怀! 思维开阔,大气磅礴,后生可畏,真是棒极了!面对如此优秀的爱徒们,老师情不自禁连连发出呐喊:奔跑吧,孩子!

6,坚持了近三年的《史记》《三国演义》生本名著网上阅读,每逢周末孩子都在老师的引领下,与跨越时空的经典相会,与天南地北的师友讨论,生本教育以最现代的方式传承中华民族最优秀的文化内核!创新教育,绝无仅有!

7,殊为难得的是,学校请来院士专家、耶鲁斯坦福等校友带来一场场精彩纷呈的教育讲座,让我们知道培养孩子就要知终谋始,要激发孩子的无限潜能,找到孩子的使命,引导她成为最好的自己。专家们的讲座让我们一次次领略到:生本教育的高度尊重学生,一切相信学生,全面依靠学生所具备的世界高度!令人击节赞叹!

8,最最核心的秘诀应该是在课堂,是在坚持不渝的大阅读!在很多孩子奔走各个培训班的时候,陈老师带领爱徒们行走在数不胜数的基础课、研究课、组合课、公开课的大路上,行走在阅读经典、海量阅读、全面提升的简单而极致的宽广大道上:每一堂课的阅读推进,经典名著的常年推进,还记得那《红岩》《走近鲁迅》《向命运挑战》《巴尔扎克的葬词》 47中茗雅校区的《窃读记》 金城宾馆的《品读名著》 四五六年级在金城宾馆、天河中学、华融小学三个不同时候不同地点开展的《论语》公开课,一次比一次深入,一次比一次精彩!


每次课前,老师都会鼓励、推荐、落实孩子们先去阅读相关书目,并以精读文章为出发点,向四面八方发展开来,以读引读,以读带读,由课文引发出去,以课内带课外,以一篇带多篇,培养学生阅读、积累、思考与表达的能力,高含量高质量的阅读积累,让孩子们在课堂上旁征博引,精彩纷呈!

比如:《为中华之崛起而读书》这一课,老师设计的课前小研究包括阅读《周恩来传》《少年周恩来》《周恩来小时候的故事》、别人评价周恩来的文章、其他名人传记等,学生通过系统阅读这些文章,对周恩来伟岸的人格和非凡的功绩都有了比较深刻的了解和感知。老师还针对周总理为中华之崛起而读书的雄心壮志,抛出一个辩题:读书究竟是为了什么?

到了课堂上,孩子们分享了许多周恩来的励志故事及所知道的其他名人故事;并且学以致用,用学期里背诵的《千字文》里的词句来描述周恩来总理;同时针对读书是否为了赚钱的问题,展开了针锋相对的热烈讨论。短短的四十五分钟,学生们引经据典、能言善辩给听课者留下了深刻的印象,体现了生本教育模式下学生的阅读能力如此之强!


陈老师就是这样不遗余力地推动学生开展课外阅读,并在不断的阅读中进行深度思考,从而引起课堂上的积极思辨。课堂上,随时可见陈老师精心及时的点评,驾驭应变能力高超!她鼓励每一个孩子,对孩子们厚爱赏识,创造一切条件让那些合理的想法得到推介、表彰、弘扬!这样,孩子们每天都能体验到快乐,享受阅读和思考带来的幸福,从而乐此不疲地走上阅读和思考的阳光大道!

今年春节,陈老师的学生送给她这样一幅对联,表达了我们共同的心声:站三尺讲台,传李杜韩柳诗文;握一支粉笔,授孔孟老庄学问。

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