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广元市剑阁县 苟欢容:“眼前山”与“心中路” ——写在全县生本教育示范课后
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[☆收藏] 时间:2017-07-17点击:90次来源:
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对于刚参加工作一年多的我来说,我深深觉得自己是幸运的。幸运的是在工作伊始就接触并实践了“生本教育”的理念;幸运的是在全县全校如此重视的情况下我被确定为生本教育种子教师,让我不得不在反复的理论学习和课堂教学实践中去真正学习领悟它的精髓;幸运的是我的学校给了我很多学习、实践、发展的平台,并且给了我无数次细致、耐心、真诚的指导和建议,让初登讲台、初为人师的我能够迅速地与剑阁生本教育共同成长;幸运的是在此次全县生本教育推进会的示范课上,竟然让我这个初出茅庐的黄毛丫头在全县优秀老师、学者面前“班门弄斧”,给了我这个多么难得的学习、历练、展示的机会。每念种种,心中总是怀揣着满满的感恩之情。

一年多来,面对生本教育的种种好处,我心动着,但面对它实施起来的种种难处,我又踌躇着,面对生本教育这个美丽的“远方”,我被眼前的一座座困难大山阻碍着。然而有一天无意中听到一句话:“不怕眼前有山,就怕心里没路”,联想到生本教育的困惑,我一下子豁然开朗,于是我开始了对这条路的铺设:这就是所谓不为失败找借口,只为成功找方法,在这次的全县示范课上我更是深刻体会到了这一点。

    在县教科局徐局长的关心下,教研室苟海泉老师的极力推荐与支持下,我被确立为本次上示范课的老师,授课内容是人教版第三册语文的《识字八》,属于专项识字的课型。为此,我根据生本课堂的模式设计了前置性小研究、小组学习、全班交流展示与评价、拓展阅读等环节。

首先,我在本校上了一堂见面课、一堂提高课,在高坤雄校长等领导和老师们的帮助下,对我教学过程中识字方法指导的多样性、识字游戏的趣味性和根本性,拓展阅读的必要性等,给我提出了一系列宝贵的意见和建议。令我感动的是我们学校8位年轻的女老师,她们连续两晚熬夜与我一道制作生字卡片。

其次,也是我本次取得成功的重要条件,那就是我的指导老师,也是我小学时期的班主任、启蒙老师苟红梅,是她扶着我一步步领悟生本课堂的内涵,一步步扶着我走向全县生本教育展示的大舞台。

她对我的课进行了深层次的研究。知无不言、言无不尽,对每一个细节都进行了详细的指导,甚至老师如何组织每一句课堂语言,如何预设和应付可能出现的问题,每一个教学环节所要把握的时间等。如此细心周到和耐心认真的指导确实是我不可多得的荣幸呀!

上月末,在教研室的组织下,我到龙江小学上了试讲课,经过两节课和新班级学生的沟通磨合,自己指导学生不够到位、课堂思路仍然不够熟悉清晰,课堂前置性研究的练习完成较差,生字卡片不够精美,识字游戏环节太过冗长,课堂没有体现“写”的部分,教师语言不够精炼,课堂组织教学不到位,拓展环节呈现不够等,导致在最后的课堂上令大家大失所望。

在接下来的时间里,县生本团队和教研室的老师们一起再次为我的课堂出谋划策,重新从开始如何设置前置性作业到课堂怎样合理的进行小组交流与展示,再到老师应何时恰到好处的点拨指导,怎样准确把握各环节的时间……

那一刻,真切地感受到集体的力量是多么的伟大,大家的帮助是多么的可贵,自己是多么的幸运,在这些优秀老师们面前暴露缺点,也是我收获的机会。同时,我也感到肩上责任的重大。在老师们的指导下,尤其是我的恩师苟红梅老师再次不厌其烦地为我剖析课堂的每个细小环节该如何完美的呈现等。在她的耐心细心指导和严格的要求下,我再次对课堂思路进行了疏理,对各环节进行了完善,对生字卡片进行了美化……

在几天废寝忘食的对前置性作业设计与教学流程反复修改优化后,终于,迎来了12月3日上午的全县生本教育推进会示范课。所幸,我在全县生本教育展示课上获得成功。诚然,在那节课上,也有瑕疵:粘贴生字卡片缺乏临场经验;“载”是车字旁,也是戈部,我在课堂上说不是车字旁,说明自己在课堂教学上生成的语言还不够严谨;学生在展示生字书写时,“运”写得不够规范,我没有及时发现与指正,也说明自己在大环境下还不够细心。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。那一天授课后,我才明白从设计到实践真正是一个漫长的过程,才明白有了十分耕耘总会拥有一分收获的哲理,才明白所有的辛苦付出都是那么值得,才明白“不怕眼前有山,就怕心里没路”。

我没有被这次艰巨的任务大山所吓倒,因为心中有了“路”,尽管这路是这么多关心我支持我的人的集体开凿,也正因如此,这些大爱将伴我一路芬芳,伴我一路前行!


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