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郭思乐:生本教育把局长们带到了农村中小学
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[☆收藏] 时间:2016-08-23点击:556次来源:
[摘要] 我们希望有更多的教育管理者来看我们的生本教育,看,不要就表态,但是,如果事实表明真的好,我们就会遇到一个问题---这不是我们提出来的,而是我们每个人心里都会兴起的问题:既然好,我们为什么不去朝着这方面改革?我们可以等待,但我们的孩子不能等待,他们不应当把时光耗在陈腐的教育教学里。

两个县市四位正副局长都很忙,但在昨天,生本教育把他们带到了其中一个县(博罗县)的地处农村的罗阳一中和龙溪中心小学,他们看到了,这两所学校的同学们在生本教育中学得那么快乐那么有效。一位抓教学的副局长说,通常初二是学生分化最严重的年级,但罗阳一中初二的学生,整个班级都那么积极,学得那么好,他们的表达能力比高中学生还强,有了这样的状态,他们在中考中不可能考不好。罗阳一中在几年前在全县属于倒数第一的学校,而生本教育四年后,教学质量大大提升,已经在全县初具名气(去年毕业的一届考重点人数排到全县第五)。而龙溪小学的一年级小同学学得十分主动,已经有了相当的阅读量。表达能力和学习积极性令人感动。 
    电视里报道袁隆平说:“站在田里的时候,心里就踏实了”。做教育的人也是这样,走进学校课堂,感到这才真正进入了教育世界。课堂会告诉我们教育的核心秘密。我用欣赏的眼光来看局长们来到生本教育的课堂,看到他们怀着把教育搞好的心聚精会神地听课和讨论,一位局长说,某些时候,方向比努力更重要。 看来他们学习汪洋书记的思想大解放,付诸行动了。 
     龙溪小学刚开始做生本教育时,不仅家长们不放心,老师们也很不踏实,他们问,在这样一个县的边远农村小学,生本教育到底能不能像书上讲的那么好,像我们去培训的时候看的那些录像课的华阳小学的学生那么好?半年多过去了,龙溪小学一年级的师生用自己的行动证明了他们并不比城里的学校差。他们肯定可以快乐地学到近2000汉字,也有了阅读的兴趣和阅读量。用一位局长的话来说,听了这些课,令人震撼。他们的农村家长真会高兴死了。每个孩子都有自己的阅读用书就是证明。 
     局长们在交谈,我们怎样把生本教育变成现实?今天的现场表明,生本教育的确是教育以人为本的鲜明体现,是教育思想大解放的最根本的最有效的聚焦,是一场真正的教育革命的起点,是素质教育的最真实的途径,是培养提高教师的大学校,是教育生产关系的根本变革和教育生产力的大解放,正像广东省宋海副省长说的是“对创建我省教育强省和文化大省有重要意义”的研究成果。 
     老子说,道生之,德蓄之,物形之,势成之。生本教育是有道之物,所以得道多助,而生本教育是最彻底地了解作为人的学生,为学习者的学习权益请命的教育,十年来,一年比一年,实验老师经验丰富了,层次提高了,学校发展了,学生的学习绩效无可争辩地出来了,家长们从怀疑生本到理解支持生本,老师们从担心生本到热爱生本,生本正在展现着这样的前景:不增加财力、物力、师资,却可以提高质量,实现质量均衡,这正是我们的农村,甚至我们的国家所需要的教育。今天生本教育不是实验的问题,而是如何让大家知道和理解的问题,正因为这样,我们需要有更多的实验学校,来使抽象的理念变为人们眼前的现实,在此基础上,得遇天时,生本教育就可以更多地、更好地造福社会,贡献国家了。 
    我们希望有更多的教育管理者来看我们的生本教育,看,不要就表态,但是,如果事实表明真的好,我们就会遇到一个问题---这不是我们提出来的,而是我们每个人心里都会兴起的问题:既然好,我们为什么不去朝着这方面改革?我们可以等待,但我们的孩子不能等待,他们不应当把时光耗在陈腐的教育教学里。 
     下面是龙溪小学的听课活动图片。一年级小同学给听课的老师们读他们的阅读书。
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