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昭觉生本:《让每朵花儿都灿烂——四川省昭觉县生本教育纪实》一书视频简介
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[☆收藏] 时间:2017-12-04点击:161次来源:
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 《让每朵花儿都灿烂——四川省昭觉县生本教育纪实》一书视频简介

让每朵花儿都灿烂——视频简介

2014年9月,昭觉县教科局在反复调研,多方论证的基础上,出台文件《关于在全县中小学推行生本教育的实施方案(试行)》,成立了以局长吉色方森为组长的生本领导小组。自此,昭觉教育开始了“生本教育”的改革之旅。


思考与抉择
 选择郭思乐教授的生本教育,关键在于认同感,主要基于以下几个方面:一、基于生本理念的认同。“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,以“人”为核心的教育经得起时间的洗礼,经得起历史的变迁;二、基于教学方式的认同。生本教育提倡“先学后教,先做后学,多学少教,不教而教”的教学方式,能充分调动学生主动学习的动力;三、基于培养目标的认同。生本教育提倡素养出成绩,因此我们的课堂重视习惯养成,增加了活动体验,增加了阅读感受,减少了考试训练,结果是学生生动活泼,教师思想活跃,生本实验班级的教学成绩与普通班级对比,确实是大有提升,四、基于课程包容度的认同。生本教育的课程外延无限延伸,海读、群文阅读、优秀传统文化进校园,各种丰富的兴趣活动走入课堂,学校正在发展为学习的乐园。这就是我们理想的学校,理想的教师,理想的学生,理想的教育。

祝福

2017年3月,昭觉县教科局编撰的《让每朵花儿都灿烂——四川省昭觉县生本教育纪实》一书由电子科技大学出版社正式出版发行。本书由“生本教育”的创始人,华南师范大学的郭思乐教授亲自撰写序言。郭思乐教授在序言里说,“我非常惊奇,为什么这个山区的、民族的、边远的县区,有这么大的动员力量,能使大家都动起来,写出这么多文情并茂的文章,做出那么多使人感动的事情呢?……我感到力量来自于从教育局局长、校长到普通教师发自内心的教育责任感,在他们看来,教育是教育人的历史担当,是光前裕后的事业,是融合社会,着眼未来。它告诉我们,做好教育是人心所向,是我们每个人心中的圣灯,问题在于,我们需要有蜡炬来把它点亮。生本教育希望成为这样的充满光和热的火种。而这一切发生在文化需求既质朴真诚又深厚强烈的大凉山之中,就更给我们呈现出篝火旁边民族舞蹈的亮丽,那样一种诗情画意和感染力。……昭觉县的生本教育改革还刚刚开始,但透过这本书我们感受到了它无穷的活力。请让我用这短短的序言向他们致以真诚的问候和祝福。”

《让每朵花儿都灿烂——四川省昭觉县生本教育纪实》一书共收录124篇文章,通过“思想与情怀”“关注与引领”“方法与策略”“课程与再造”“故事与感动”“走过的足迹”六个板块,呈现出昭学县生本教育改革的真实面貌,真实记录了昭觉县生本教育改革所走的历程。

1、思想与情况

本篇收录8篇文章,有州级教育专家,县级专家团队,有教科局局长和学校校长的文章或讲话。如果没有这一群志同道合的教育者的身先士卒,就没有后来生本教育改革的燎原之势。他们的文章,或深刻,或浅显,字里行间蕴含的对教育的思考,对民族的发展和对一线教师的呵护。

2、关注与引领

这一篇收录了10篇昭觉的生本团队如何开展工作的细节。生本领导小组深入乡镇各个学校,去听课,上课,为老师们答疑解惑,为老师们加油鼓劲。生本领导小组用真心,用真情,用实际行动,搭建了上级领导与一线学校、教师们沟通的平台。

3、方法与策略

这一篇收录了34篇老师们撰写的生本教育论文和学校生本教育的发展规划。老师们从自身的课堂出发,总结出关于生本教育前置性作业、小组建设、课堂教学等各个方面的方法和策略。学校从管理层面梳理学校如何引导教师做生本。他们用心投入到生本教育的课堂实践里,不断反思,不断总结,写下一篇篇虽然稚嫩却真实的思考,给后来做生本的教师提供了很好的借鉴。

4、课程与再造

本篇收录14篇与语文大阅读及一年级生本新教材使用的相关的文章。借生本教育改革的契机,群文阅读、海量阅读进入语文课堂,昭觉的语文课堂开始异彩纷呈,进入课程与教学再造阶段,一年级试用生本实验教材,对突破彝族学生认识汉字与学说汉语之间的障碍做了有效尝试。课程、教材、教学不断整合、再造——昭觉的教育改革一步步深化。


5、故事与感动

本篇收录40篇昭觉县生本实验教师的教育故事,老师们讲述的一个个亲历的教育故事,影响和感染着身边的同事,那一堂堂异彩纷呈的课,一个个孩子成长变化的模样,一件件令人欣悦的故事,令人感触良多,不断激励着身边的同伴产生尝试的愿望和动力。“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云。”这句话在昭觉的城市乡村成为学校和老师们自觉践行的箴言,激励大家携手走向更好的未来。


6、走过的足迹

本篇收录18篇生本教育的简报和文件,宣传是教改工作的重要策略。让每位教师知晓教改工作的进程,知晓教改工作的情况,明白每次活动的用意,让老师们对每次的活动有憧憬,有向往,从而保障每次活动的质量,做好充分的准备。检查和督促绝不是为了惩罚,而是在这个过程里遇见美好。





回顾与展望

吉色方森同志在前言里写道:昭觉是全国最大的彝族聚居县,教育基础薄弱,在这样的基础上做教改,艰难是可想而知的。所幸,我县教育界有一批深得人心并有威信的教育专家——我们的生本团队。我们有一批具有民族情怀和教育理想的校长,他们思路开阔,情怀深重,将民族优秀传统文化引进课堂,树立民族自信心。我们有一批走在前头的责任心强,业务过硬的教师。我们还有各片区的教办主任,生本负责人,他们是带动片区内各个学校共同进步的灵魂。生本教育在开展两年以来,能够取得一个阶段性的成果,是举全县教育之力,共同努力的结果。

我县生本教育改革,得到来自多方的支持和鼓励。生本教育创始人郭思乐教授及其生本团队通过我县“生本之路”微信平台,全程关注我县生本教育的进展情况,多次对我县生本教育提出指导性建议。凉山州教科所理论室何良仆主任多次实地参加我县生本教育活动,多次为我县教育做培训讲座,给我县生本教育的深入开展指出发展的方向。县委政府也是全力支持生本教育改革,非常关注生本教育的开展和实施情况,县委书记子克拉格同志,县长杨昌林同志多次深入学校调研教改工作,县委书记王东,宣传部部长许世蓉,分管副县长潘云到生本课堂听课,鼓励老师们的改革精神。《凉山日报》《教育导报》《四川教育频道》等媒体纷纷报导我县生本教育。教育改革涉及到千家万户,孩子们的未来就是民族的未来,我们的老师们需要得到来自社会的肯定,我们的改革也需要得到社会的支持与认可。在此,向所有关心支持民族地区教育改革的领导和专家们表示衷心的感谢。有你们的关心和支持,我县的教改工作必将更加坚定和从容。

    当然,在教改工作中,我们要看到成绩,更要总结和发现改革过程中存在的问题,随着教改的深入,学校管理、评价机制、教师素质等一系列阻碍课改发展的问题浮出水面,需要我们逐步改进和完善。前路仍将任重而道远,希望我县广大教育工作者要坚定信心,继续深入彻底地改善教育工作中存在的问题,不断总结,不断完善。生本教育是我县教育改革发展的星星之火,希望这星火之光,在我千里彝乡能呈燎原之势,照亮和带动更多的人把我县民族教育推向一个新的台阶。

结语

“让每朵花儿都灿烂”——这是昭觉县教育人的憧憬,愿每一间教室,每一所学校的孩子都有阳光的笑脸,阳光的人生。前路漫漫而求索不止,昭觉教育——作为人口最多的彝族聚居县的教育,理应成为民族教育的旗帜,昭觉教育人,正在用教育丰润这片土地的文化底蕴,用教育托起民族的精神脊梁。

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