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生本教育,让我们豁然开朗
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[☆收藏] 时间:2017-12-07点击:141次来源:
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老师是高风险行业?班主任是高危行业??一直不赞同甚至是反感于这样的论断。君不见全国数以千万计的老师,出现高危的也就屈指可数的几位而已!再仔细审视,班主任之所以会高危,大多是自己的原因造成的,至少可以说是与班主任有关的。

最近发生的湖南弑师案,在全国人民的讨伐声中,我们能否走进罗军的心灵,倾听他发自内心的呐喊——“我不觉得班主任对我多好,对他也不了解。”为什么会发生这样的悲剧,因为时代在变化,而我们的教育理念,班级管理思想,对自己的角色和定位还停留在传统经济时代。我们是“辛勤的园丁”,我们要按照我们的审美标准和统一答案去修剪我们面前的“花草树木”;我们是蜡烛,我们要“牺牲自己,照亮别人”;我们是“人类灵魂的工程师”,我们要去塑造学生的灵魂。

我们“仅仅是个老师”。 铁是铁,钢是钢,我们没有“恨铁成钢” 的必要和能力。学生有自己的意识和喜好,有自己的选择权和决定权,我们只能“驱牛向草”,提出自己的看法或建议,而不能“赶牛上树”。“我都是为了你好”,不能成为我们的理由和借口,否则只能是“好心办坏事”,自己导演属于自己的悲剧。

生本教育,让我们豁然开朗。“一切为了学生”、“高度尊重学生”、“全面依靠学生”……字字珠玑,句句真言。学生是班级的主人,把班级还给学生,把管理还给学生,把学生还给学生。只有这样,学生才能成长,教师才能愉悦,教育才能幸福!

生本班主任骨干学员  李进

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