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立足生本课堂的实践 聚焦核心素养的培养---新湖南路小学个性化工作室迈入2.0版
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[☆收藏] 时间:2018-01-24点击:485次来源:
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2014年3月,在教育部印发的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中,“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。今天这个概念体系正成为新一轮课程改革深化的方向。

1.23日下午,新湖南路小学个性化工作室围绕“学生核心素养的培养”和“信息技术多媒体化”两个主题召开个性化工作室2.0版启动仪式。


李校长对“学生核心素养的培养”和“信息技术多媒体化”进行详细解读,并指出学校将全力支持各项目组开展研究工作:

1、学校将协助各项目组成立课题

2、教师申报个人研究成果

3、学校为各项目组提供项目研究资金支持

4、学校助力各项目组举行成果推介会

5、各项目组可以自主申请外出培训学习的机会

6、学校将聘请专家为工作室老师予以指导。


    马校长鼓励工作室成员从自身学科核心素养入手,借助信息化教学,围绕“培养什么样的人”和“怎样培养人”的问题做项目研究,真正做到研究成果让学生受益,让家长认可。

2014年3月,在教育部印发的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中,“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。今天这个概念体系正成为新一轮课程改革深化的方向。

1.23日下午,新湖南路小学个性化工作室围绕“学生核心素养的培养”和“信息技术多媒体化”两个主题召开个性化工作室2.0版启动仪式。


李校长对“学生核心素养的培养”和“信息技术多媒体化”进行详细解读,并指出学校将全力支持各项目组开展研究工作:

1、学校将协助各项目组成立课题

2、教师申报个人研究成果

3、学校为各项目组提供项目研究资金支持

4、学校助力各项目组举行成果推介会

5、各项目组可以自主申请外出培训学习的机会

6、学校将聘请专家为工作室老师予以指导。


    马校长鼓励工作室成员从自身学科核心素养入手,借助信息化教学,围绕“培养什么样的人”和“怎样培养人”的问题做项目研究,真正做到研究成果让学生受益,让家长认可。

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