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从薄弱校到逆袭校,四年鲤鱼跃龙门,生本实验学校沙河五校有位什么样的校长
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[☆收藏] 时间:2018-06-13点击:289次来源:
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肖作民,现任九原区沙河第五学校校长。中学高级教师,包头市高中数学学科带头人,包头市优秀教师,九原区优秀校长,包头市名校长,自治区兼职教育督学。


早上6点,在九原区沙河第五学校,门卫王大姐刚开始做上班准备工作,校门口一个熟悉的身影已经准时出现。“早上好,肖校长……”像这样每天早上的问候语王大姐已经说了四年。王大姐告诉记者:“每天早上6点,校长就到学校了,雷打不动,比我都准时。”


四年,雷打不动地6点到校;四年,孩子们眼中温暖的校长爸爸;四年,一刻也闲不下来的“大忙人”,让沙河第五学校这所薄弱校逆袭成功,成为一所家门口百姓满意的学校,他就是沙河第五学校校长肖作民。

人生履历

千头万绪中寻变革


从教28 年,肖作民有着与其他校长相同的职务变化。数学班主任、教务主任、副校长、校长,学校的职务肖作民都干过;小学、中学、普高、职高,都有他工作过的身影。


2014年,肖作民来到沙河第五学校担任校长。沙河第五学校是九原区唯一的九年一贯制学校。学校地处城乡接合部,95%的学生为进城务工随迁子女,学生家庭靠租房打零工生活。家庭结构的复杂、家庭教育的缺失,孩子们不自信,缺少家的温暖。同时,由于学校在管理、运行、评价中存在弊端,师资力量的薄弱,适龄儿童的逐渐减少,让学校的办学受到了极大挑战。面对千头万绪的工作,肖作民笑着调侃说,当时的自己就像一只无头苍蝇,焦急中不知应该为孩子做什么?“每天早上上班,路过村口,看见很多学生的家长早早地为生计等在那里找活干,这一幕深深地刺激了我,我认识到自己责任的重大,教育才是阻断贫困的唯一方法。”肖作民说。于是,一条变革之路在沙河第五学校开始了。

教学管理

协作中增强凝聚力

率先垂范,引其向善。这是肖作民一直奉行的教育理念。在剖析学校发展历史,总结教育教学经验并与其他学校对比寻差距后,肖作民在教师队伍建设上着手下功夫。去校外参加拓展活动,训练老师合作力;发挥年轻人的示范作用,领导参与,全员动员,唤醒教师的使命感和人生理想信念。渐渐地,学校里干实事的多了,队伍的凝聚力强了,“我该为孩子做些什么”成为学校教师内心叩问的常态。


在学校,为了方便随时解决教师学生的问题,学校实行了校级领导首问制。在沙河第五学校的校园里,校长满手塞满垃圾的情景时常出现,对此,肖作民已经习以为常。“首问制,就是谁碰到谁解决。遇到就要身体力行,做力所能及之事。”肖作民说。


教学教研

生本教育引航“+”时代


早上晨读时间,琅琅的诵读声从小学楼里传出。每天早上的经典诵读已经是沙河五校不可或缺的课程之一。听着这些稚嫩的声音,肖作民告诉记者:“ 这些课程的实施都离不开我们学校实行的生本教育。”


晨读、午算、暮写,计量、计时、自主学习,这是学校实施的以生本课堂引航的“ + ”时代教学措施,学生们练计算、练写字,计时计量地完成作业,在循序渐进中,成绩提高了,学习方式改变了,每年学生的人数都在以160- 200人增加,越来越多的家长选择来五校就读,生本教育的推进得到了最好的印证。


2017年,在肖作民的主导下,国家级课题《用移动设备实现小学语文古诗文的自主学习》在学校实施。针对这一课题,学校创建了自己的五校宜学APP。80多首古诗词通过软件的形式展现在学生面前,自读、赏析、注解等功能一应俱全,让现代化的设施为教学助力。“ 下一步,我们将与一些企业和机构合作,拓展特色课程体系,引进来并走出去,让学校成为孩子们真正温暖的家。”肖作民表示。


来源:包头日报社全媒体记者  尹甜甜


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