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南阳示范区白河樊营中心小学赴广州生本教育培训经验交流会
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[☆收藏] 时间:2018-11-27点击:202次来源:
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读万卷书,行万里路。为了进一步领会生本课堂的要义和推进生本教育,促进教师成长,近日,樊营中心小学的老师赴广州进行了生本教育培训。

今天,在马校长的主持下,杨雪蕊老师与大家分享了生本培训心得。

杨老师毕业于北京师范大学珠海分校,2017年参加示范区招教考试,分配至樊营中心小学任教。

       “树之所以美丽,是因为它根深叶茂。”在郭思乐教授的生本教育观中,教育就是激扬生命,让生命更好的成长。如何成长?首先便是需要一棵充满活力的“根”。

       “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”杨老师从以下几点分享了自己的心得体会及今后努力的方向:
       一、给孩子一个“装满书”的房间;

       二、给孩子一双“发现美”的眼睛;

       三、给孩子一张“没有字”的研究;

       四、给孩子一节“我做主”的课堂;

       五、给孩子一次“你真棒”的鼓励。

      杨老师以香江中学和龙口西小学的语文课为例,图文与视频相结合,说明广泛阅读的重要性。

        “博观而约取,厚积而薄发。”这些“书”,给了孩子们知识的第一次建构,是培育参天大树的肥沃土壤。

        “德育的真正基础,是儿童的美好学习生活。”每一个生命都是大自然的馈赠,呀呀学语,到走近校园,自然不仅给予了我们生命,还给予了我们感受万物的机会。

       杨老师为大家展示了龙口西小学孩子们眼中的家乡和一些作品,充分说明了这双“发现美的眼睛”,让孩子们在简简单单中,发现了无限精彩;让参天大树的根系,朝着无限可能蔓延。

小研究的设置是我们目前比较薄弱的地方,因此杨老师在小研究方面展开叙述,将猎德实验学校谢敏珊老师的经验分享给大家,与大家交流了“快乐加六点”游戏和一些优秀的前置研究。提醒大家时刻反思:语文,推进阅读了吗?数学,抓住根本了吗?英语和其他学科,形成活动了吗?

       张“没有字的研究”,把无限的可能交给学生,把成长的空间还学生。

“做空课堂,生命激扬”。杨老师以香江中学的数学课和英语课为例,呼吁老师尽量做到:学生能说的,老师不说,让学生自己说;学生能做的,老师不做,让学生自己做。把“讲堂”变为学生的“学堂”,再把学生的“学堂”变为学生展示才华的“殿堂”

       这节“我做主的课堂”,满足了孩子们的展示欲,给了大树成长的广阔空间。

 每个飞蛾都要自己化茧成蝶。以新教育领军人物孟国泰老师为例,依据马斯洛需求层次理论,杨老师分析道:我们都有获得尊重的需要和自我实现的需要,通过赞扬奖赏,让学生产生自我价值实现的高峰体验,从而充分发挥学生的主观能动性,产生学习的强大动力。

       这次“你真棒的鼓励”,将转化为孩子学习的内在动力,是树木赖以生存的阳光和雨露。

       “一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”。在今后的实践中,樊营中心小学全体老师将努力践行生本,积极打造“有空间,有时间,有根基,有势头” 的四有课堂。创造机会让每名学生都有机会提升,有空间施展,让孩子们好学,从而好学!

生本课堂 快乐学习


源汇区小学语文中心教研组第三次统编

教材培训纪实



4月4日上午,天气骤冷,却阻挡不住源汇区小学语文教师探索语文课程改革的热情。100多名源汇区小学语文教师齐聚在外国语小学大会议室,观看了外国语小学低年级生本课堂展示。第一节由一年级王丽丽老师执教《识字6 古对今》,第二节是二年级袁聪慧老师执教的《识字2 传统节日》。


    

01

    

瞧,老师们精彩演绎生本课堂

+



第一节课,王丽丽老师的识字环节设计由浅入深,由易到难,环环相扣,由课内延伸到课外,从字到词到句,再到与汉字有关的故事,真正实现了字不离词,词不离句,句不离段的要求。学生识字的能力,表达的能力和思维的能力都得到了发展,可谓一举多得。


    

02

    

看,孩子们积极热情地参与课堂

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二年级的课主要实现以读引读,以读引说,是在识字基础上的拓展和运用。袁聪慧老师从课题入手,引导学生从六个方面搜集材料,把识字和传统文化结合起来,拓宽了识字的范畴,落实了课标的要求。学生通过大量阅读和筛选,最终在课堂上从容自如地展现自己精挑细选出来的内容,这种提炼信息加工信息的过程,远非传统师本课堂所能承载。

    

03

    

老师们也是听得聚精会神

+


    

04

    

精准点评  受益匪浅

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观摩课结束后,源汇区教研室主任肖志刚做出总结,他把外国语小学的生本课堂展示比作新学期的一股春风,对学校的生本课堂研究予以肯定,同时,他还强调课改一定要“立足教材、立足学情、聚焦素养、追求实效”,倡导区内学校不要固步自封,一定要大胆尝试和研究新的教育方法,努力推动源汇教育事业不断向前发展。

最后,源汇区外国语小学业务副校长李红臣做了《生本,让每一朵花自由开放》的研究报告,部分与会老师也对这两节课进行了精彩的点评,并提出了中肯的建议。


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