[摘要] 我们的名著陪读活动已进行了两个多月，我们看到了在我们这个互联网下的生本教育大课堂里，越来越多的家长陪伴孩子走入阅读的世界，孩子们越发自信，越发爱表达，越发爱阅读，这无疑就像在生机盎然的春天里，在孩子心中播下美好的种子，给了孩子一双飞翔的翅膀。

《夏洛的网》研讨会总结

生本教育知名校长陈武总结发言：

同学们、老师们、家长们：大家好！在元宵节来临之际，我们又开始了名著陪读活动之《夏洛的网》交流讨论会。今晚的讨论会更加精彩，我们发现很多新加入的同学，大家的读书体会也各有精彩：有的写了读书笔记，有的声情并茂地演讲，还有的为书中人物配了插图。

大庆三永学校姜佳恒同学说：我们很难想象一只蜘蛛如何才能解救小猪威尔伯？但夏洛做到了，它通过在蜘蛛网上写出“字”来，帮助威尔伯创造了四次奇迹，成功地解救了威尔伯的性命。我觉得夏洛是一只了不起的蜘蛛，它聪明善良，重情重义。

大庆三永学校三一班解梓涵同学说：单纯的小猪威尔伯对世界抱着美好的看法，当安全受到威胁时，是蜘蛛夏洛挽救了伙伴的生命，最后，威尔伯也遵守了对夏洛的诺言，守护了夏洛的孩子。当我答应别人的事时，我会做好吗？能做到不求回报吗？

可能还不行，但我会做到以诚信为荣，以失信为耻。南鹰小学四年级唐凌峰同学说：“我喜欢坦普尔顿这只小老鼠，因为在救威尔伯的过程中，如果不是它叼来字，让夏洛来织，我想威尔伯早就变成火腿了。”南鹰小学何畅同学说：“夏洛有聪明的大脑，威尔伯有友谊，他们加起来就等于成功。”

聆听孩子们天籁般的童音，看到他们聪慧善良的心灵，发现他们的表达有思想有见地，感觉比元宵节的烟花更绚丽多彩！

有人说：“教育有两件事情很关键，一是教给孩子认识世界必需的符号系统，包括公民社会与自然世界所遵循的各种规则，二是呵护孩子原本就具备的强烈的求知欲，帮助他们养成良好的阅读习惯。这样，我们的孩子在成长过程中遇到任何问题和困惑，就会自主地从书籍中找寻答案。”

我们的名著陪读活动已进行了两个多月，我们看到了在我们这个互联网下的生本教育大课堂里，越来越多的家长陪伴孩子走入阅读的世界，孩子们越发自信，越发爱表达，越发爱阅读，这无疑就像在生机盎然的春天里，在孩子心中播下美好的种子，给了孩子一双飞翔的翅膀。

让我们继续努力，把名著陪读活动坚持下去，在生本教育这个没有围墙的大课堂里，迎接百花盛放的教育美景。

同学们，下周这个时间我们再见！期待你们更大的进步！