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只看到孩子们天天向上,展露出日益强大的阅读能力
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[☆收藏] 时间:2016-08-24点击:514次来源:
[摘要] “东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。”让我们借宋祁的这首诗,为今晚的在线讨论点赞。

生本教育研究中心

关于《吕太后本纪》网上研讨会的总结

家长们、老师们、同学们、朋友们!

又是一年春到来,万象更新,一切都欣欣然。踏着春天的脚步,我们一如既往投入到《史记》的阅读中。本周,我们阅读的是《吕太后本纪》,这个阅读活动中,我们不讲分数,不拘一格,不施压力,我们只看到孩子们天天向上,展露出日益强大的阅读能力,非常令我们惊喜。孩子们非常喜欢,家长们看到孩子们喜欢,心里更是欢欣不已。这一切,更让我们相信,每一个孩子都蕴含着阅读学习的天性。而在看到孩子们如此强大的阅读天性之后,相信家长们教师们在以后孩子们的阅读引导中,就会更高度地来尊重我们的孩子,相信我们的孩子,放手让孩子去阅读。

我们陪伴着他们,享受了一场又一场阅读的精神盛宴。孩子们的精彩表达宛如和煦的春风,温暖着我们,感动着我们!

今晚的线上讨论氛围更加浓郁,孩子们的阅读热情再一次呼啸而来,激辩,倾听,文字展现……每一个声音,每一句话,都仿佛春天里勃发的新生命,无不充满着力量和希望,令人动容。

今天晚上呈现的不仅是气势规模,从南到北从东到西的大关注,大发言,大提升,更呈现出阅读和思维的火花,照亮了夜空。

看看我们的孩子,是怎样评说的吧!山东34中初一(1)班的苟欣怡客观评说了吕太后:“……虽然如此,吕雉也是一位好“皇帝”。她临朝称政,也做了一番业:            

其一,沿袭了“与民休息”之国策,行“无为而治”。

其二,继续刘邦执政期间与匈奴的和亲政策。

其三,继续重农之国策,有步骤地放宽经商政策。

她的目的还是要安定天下,避免动荡所带来的灾难,因为西汉王朝在也经不起战争的折腾。由此可见,吕后执政15年间,是西汉王朝承上启下的重要部分,是汉初恢复和发展社会经济卓有成效的时期,这为有文景之治的出现,创造了有利条件。”

广州市八一实验学校三年级的小学生赖楚霖同学也读出了自己的思考:“……我觉得吕后是一个很残忍的人,从戚夫人和赵王的身上就可以看得出来。吕后憎恨戚夫人是因为刘邦宠爱戚姬,还想立戚姬的儿子为太子……

吕后非常贪恋权力,但她很会平衡王族之间的利益关系,无论对吕氏或刘氏要不就封侯要不就封王。所以才使得天下太平百姓安居乐业。我觉得太史公的评论,就是在赞扬吕太后。如果我是百姓的话,我会喜欢这样的统治,只要能吃饱穿暖我都很开心。”

青岛三十四中 七年级3班李萌同学说:“……执政期间,她采用与民休息的治理方法,处处给百姓方便,政府处罚很少,但因为她的过大于功,在汉代的历史上,从来都是以反面形象示人,在汉武帝刘彻立太子时,把太子的生母杀害,就是为了不重蹈吕后乱政的覆辙。吕后迫害戚夫人,使其被折磨致死,但她却更像她所塑造的人彘,从某个角度来说,她内心所承受的恐惧和怨恨,使她成了一个真正的人彘,她所承受的煎熬和痛苦并不亚于戚夫人。

吕后其人,被自己内心的无助和恐惧控制了一生,可啊!”

更有一些孩子从不同的角度进行阐发,青岛市北区芙蓉山小学六二班刘翰翔同学,研究《吕后本纪》中,注意到孝惠帝没有本纪,他为之写了一大段话,可以称之为《孝惠本纪》,真是惊人!他说:”史家绝唱,无韵离骚,一纸风雨,两行墨泪。……

在此之前,有个人经常会被后世遗忘。凭他本来的地位,足以在《史记》中占有一席之地,可是他,一生在逃离。

《高祖本纪》之后,应该是属于汉朝第二个皇帝的“孝惠本纪”。

汉惠帝刘盈,幼年时便有与其父刘邦逃亡的经历,甚至被六亲不认的刘邦中途推下车,幸好有人拼死保护。成为太子后,倒不很在意母亲吕后同戚夫人之间的纠葛,因为他太过“仁弱”。他不会不知道,自己的宝座,差点被戚夫人之子刘如意夺走,只是一心想母凭子贵的吕后费尽思量,成功阻止了刘邦废长立幼,才有了今日的荣华富贵。

可能因为小时候有过苦难的经历。登上皇位后,他很满足,对于年幼的赵王刘如意,他尽全力包容他,保护他,甚至不惜和母亲作对。那一日,赵王奉吕太后之召到来,“孝惠帝慈仁,知太后怒,自迎赵王霸上,与入宫,自挟与赵王起居饮食。太后欲杀之,不得间。”且观之后历史,哪朝没有争夺储位而兄弟相残之事?纵使风雨散去,君王们不是故作姿态,就是设计迫害异己,如刘盈这般“叛逆”者,又有几人?

这与吕太后的疯狂形成强烈反差。只有疯狂的人,才会想出惨绝人寰的“人彘”。想来戚夫人应是位美貌女子,吕雉却毫不手软。“断戚夫人手足,去眼,辉耳,饮喑药,使居厕中。”总之面目全非,以致于吕雉让刘盈观看时,刘盈没认出来。“问,乃知其戚夫人,乃大哭,因病,岁馀不能起。”一个皇帝为自己曾经的敌人哭!同情?可见刘盈已经忍无可忍,他说:“此非人所为。臣为太后子,终不能治天下。”从此日饮为淫乐,不听政。

这是在他刚当上国君的那一年。可以说,他还未有什么建树,就已经退出历史舞台了。不想当皇帝的皇帝并不旱见,刘盈不想当皇帝,就找了个堂而皇之的借口。在吕雉听来有点强词夺理,但无法反驳,也采取不了任何补救措施。可以肯定的是,吕雉绝不后悔。刘盈除了逃避之外,也把“叛逆”进行到底。

第二年,吕太后准备除掉齐王,故技重演,用下了鸩毒的酒请他喝。刘盈挺身而出,同时举起毒酒将要一饮而尽。“太后乃恐,自起泛孝惠卮。齐王怪之,因不敢饮,详醉去。”捡回了一条命。

如此种种,我想今人除了对刘盈的仁义之举表示赞同外,只能用“懦弱”来评价这个皇帝。的确,名义是万人之上,实际却在吕雉的勃勃野心下苟且偷生。因为他的妥协,我们不能说他“不孝”;因为他的义举,我们不能说他“无用”。他面对着两条不归的岔路,左边是皇权,右边是道义,他选择了后者,就无法避免被后世称为不够格的国君。这一切,其实饱浸着血泪。

江山在刘盈眼中,已然成为摆设。他的选择,意味着把五千年来人们垂死争夺的东西拱手相让。吕雉不是外人,但司马迁的笔墨显示,她于刘盈之间早无亲情可言了。“七年秋八月戊寅,孝惠帝崩。发丧,太后哭,泣不下。”张良十五岁的儿子看出了其中奥秘,和陈平商计一番,最后“诸吕皆入宫,居中用事……太后说,其哭乃哀。”折腾半天,吕雉就是担心儿子死后自己不能在朝廷呼风唤雨,而陈平等人的举措正顺了她的心,那么她当然要作个秀,以示对汉朝的忠诚。顺理成章地,“吕氏权由此起”,天下遂乱。

回过头来说刘盈,他不能承受生命之重,在靡顿中草草结束一生,他是宫廷斗争的牺牲品。作为一个“叛逆”的君王,他没能在《史记》中拥有自己的传记,这是历史的真相么?

人生中拥有的很多,却不见得能带走所有的。通常人们会留下贱价的,让贵重的物品伴随终身。而争执的发生,往往因为有人眼光相同罢了。

这么说来,吕雉是看上了“沉甸甸”的名利财富,享受不尽的金山银山和至高无上的权利。刘盈在料到中取得了最“轻飘”的善。

烟过也,无牵连,江山轻如羽。”

对这个孩子的见解,我们欣喜之余,甚至想参加进来讨论:吕后所为仅仅是为了名利吗?这是否她想实行政治理想的不得己?把刘翰翔的见解,同青岛34中苟欣怡、广州市八一实验学校三年级赖楚霖的见解对照起来,你会不会觉得在整个汉代历史上来看,吕后的政冶业绩是举足轻重的?作为大战略家的张良陈平,为什么在刘邦死后相当一段时间支持吕后,张良之子,和陈平,在听到吕后哭孝惠之死时候,流不出眼泪,揣摩他的心思,安排诸吕进宫,吕后的哭声转哀,张陈是为了保护自己吗?

这一切,同吕后辅佐刘邦夺取天下,刘邦时候她能够掌控大局的历史地位没有关系?

我们的孩子们研读文言史记,十周以来,进展很大,这样的阅读,大大的提高了文言修养,将来的语文学习就很轻松了。这也是我们的初衷。

我们愿意继续陪伴孩子们在阅读的路上成长|,也希望更多的人参加《名著陪读》活动。我们希望互联网十生本教育的这一个活动,让越来越多的人理解,如一位著名专家说的,”生本教育给学生创造的充分的阅读空间,是过去从来没有过的,这种阅读带来的效果已经迅速地呈现在我们面前,它同生本教育的其他的措施相结合,天天在创造着新的业绩甚至是奇迹。它带给我们大格局,大思考,大措施,大成就!”

“东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。”让我们借宋祁的这首诗,为今晚的在线讨论点赞。

我们下周再见!

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