欢迎您来到中国生本教育学习网

您当前的位置:首页 > 教学分享 > 教学分享>

教学分享NEWS
针对于高三语文薄弱班级的学生的2大生本语文课堂操作建议
分享到:0
[☆收藏] 时间:2019-01-07点击:166次来源:
[摘要] 无摘要

老师,您好。

 

鉴于高三是全面备战高年的关键一年,所以即便是生本教育理念出发,都同样赞同强化应试语文的训练,这一点是与传统的高三应考并无二异。——加强古诗词、多音字等的记忆背诵,强化语文高考模拟卷的训练等等。

只是生本语文向来更侧重学生的“语文素养”,所以这里也提供2个操作大方向的生本语文课堂的建议:

 

一、试卷、习题、知识点的教学分析,多用“生本集体评研”的方式替代“教师单独评价”“教师一人讲解”。尽可能调动学生集体参与自我表达、自主分析、小组交流、课堂研讨、评研互动。老师少教,学生多讲。小组交流、小组上台,互研互评,展示表达。因为高三学生已经具备了相当的理解能力,所以可以把相当部分的原先属于教师“一人独享”讲解教析的内容“交还给”学生他们去“课上表达”“自主评讲”等。老师则讲在关键处,注重讲学习方法与夺分技巧、应试习惯的教授,以及协调各个学生的资源优势互帮互助,树立班级“教是最好的学”的这种集体学习观念。

 

譬如某些常错的题目分析讲解,可以交由那些擅长的学生来评讲教解,最好不是一人讲解,而是小组讲解,鼓励他们分享如何做、怎么做这些题目,思路是怎么样的,做了哪些方面的积累准备,有哪些资料可以练习、如何教其他同学来训练以答对拿分等等,这样的效果相信就会比老师一人反复强调讲教有效。这里也有一个小建议:就是也常让那些做错题的学生也上台分享“为什么会做错”“考试时怎么情况”“哪里做的不够”等等,然后告诉同学们应该避免什么,加强什么。


最好是一些做对的学生讲讲如何做对,一些做错的学生也讲讲如何避免做错。这种“集体评研”的方式,事实上从我们多所实验学校的备考实践来看,都是远远比传统课堂上的“老师一人独占讲台”的学习效果及质量要好太多,我下去听课的时候,也听过很多高三师本语文课堂,发现几乎所有这些课堂上,学生们都死气沉沉精神麻木,很多学生甚至在偷偷做其他学科的试卷题目,一些差的学校高三甚至存在在不少睡觉的学生。但是生本的集体评研课,却基本可以避免这种尴尬的状态。


此外可以定期召开好学生学习经验分享交流会,比如作文写得好的同学上台分享经验,阅读题拿分厉害的同学上台分享经验,拼音、古诗词背的好的同学上台分享经验。各个模拟考后成绩分析总结这些,变成班集体评研与经验分享,老师的原则是“能不讲就不讲,让那些学生来讲,自己则讲在关键处、核心处,强调目标、进步与鼓励”。


二、坚定推进大阅读。“得阅读者得语文”——语文没有阅读是根本不行的,但是高三的学业繁重,学生们精力其实分配起来相当紧张,想大力推进经典名著书籍的阅读,教师的操作空间事实是很有限度的。只是又不难发觉:高一高二,学生他们的课外书、经典名著阅读量,相当部分的学生是极其匮乏,需要“补上”的。这时候,怎么办?


首先是要教师本人高度把握一下高考考纲这些,罗列出相关考纲中的作家及作品等等名著经典书单,这个可能有些难度,但是综合来看事实考纲上或教材上的历年“大势”“热门”作家,大体就是那么七八位的样子,比如龙应台、余秋雨这些。我们就可以着重推进学生他们的这些作家的“名作”“大作”阅读,以“半个月一本”或“一个月一本”的要求(学有余力的同学可以放宽)学生他们来阅读。


“阅读”的时候,不必强求所有同学一个阶段都读同一本,放宽要求可以让同学们自选“名著书单”上的一本完成阅读(当然最终会是完成书单的阅读);阅读过程中鼓励学生他们多动笔写想法看法或感悟品鉴、读后思考等等。进而教师也可以把一些课堂做成集体名著阅读分享品鉴课,这些课堂可以去掉“应试分析”,放手让学生们自由自主高谈阔论,相信这对于促进学生他们的写作是大有好处。


至于阅读时间从哪里来,这个还是需要教师充分指导,比如引导学生们可以“见缝插针”地利用时间,比如完成了一套数学卷的时候,那么中间是否可以用10分钟看一篇余秋雨的代表作《文化苦旅》里的一篇文章“休息休息”呢(文化苦旅其实总共就30篇文章,高三学生一天即便只看一篇,一个月看完《文化苦旅》都是绰绰有余的);比如周末时间到了,是否可以鼓励学生他们放松放松一下心情,看几篇龙应台、冯骥才、林清玄的代表著作的文章呢。这个是很讲究时间管理技巧与引导的。而学生他们肯定也会愿意,因为这个要求并不高。

 

或许老师会很担忧,怕“经典书单”里应付不了高考,不能帮助学生应试拿分。其实,根本不必害怕,因为名著书单并非关键,关键是学生在阅读过程中的积累沉淀,倘若一学期“课余”“见缝插针”看完了三四本经典名著了(我个人感觉,一学期一个学生看完五六本是没什么问题的),对于学生他们的写作提升是肯定有帮助的,还有更多无形的好处帮助,或许只有实践过后方才能发觉了。

 

0 条评论
不想登录?直接点评论即可作为游客留言。
相关资讯
版权所有@中国生本教育学习网 粤ICP备11016732号-1 生本中心电话:020—87561902; 邮箱jks03@scnu.edu.cn或2727976746@qq.com
技术支持:广企科技