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与孩子一起穿越,感受古人的无穷智慧
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[☆收藏] 时间:2016-08-24点击:466次来源:
[摘要] 与孩子一起穿越,感受古人的无穷智慧 ——亲子共读《史记》有感    梁 佩 忠 (广州八一实验学校三(7)班赖楚霖家长) 参加史记读书群是从第三周《陈丞相世家》开始。之前从未读过《史记》,只知道《史记》的作者是司马迁。因此,从一开始就做好了与孩子一起共读的思想准备。为了创设一个好的读书气氛,我把教授们在网上提供的读书资料打印出来,这样方便我和孩子随进行翻阅。虽然,用平板电脑或手机也...

与孩子一起穿越,感受古人的无穷智慧

——亲子共读《史记》有感   

  

(广州八一实验学校三(7)班赖楚霖家长)


参加史记读书群是从第三周《陈丞相世家》开始。之前从未读过《史记》,只知道《史记》的作者是司马迁。因此,从一开始就做好了与孩子一起共读的思想准备。为了创设一个好的读书气氛,我把教授们在网上提供的读书资料打印出来,这样方便我和孩子随进行翻阅。虽然,用平板电脑或手机也可以看,可是不方便把白话文和文言文进行对比和查阅。这是读书前的一个准备。

当我第一次和孩子共读的时候,我和孩子你一句我一句地把白话文读出来,这样能避免孩子感到枯燥。毕竟是描写古代的事情,一些人名和地点名词会变成孩子阅读的困难。所以,我会提醒孩子,如果你有读不懂的就马上停下来问。或者是我猜她会误以为懂的地方也会故意问她理解的意思是什么。就这样,我们一口气读了好几个自然段。

由于《陈丞相世家》一开始描写的情节就引人入胜,所以孩子表现出浓厚的学习兴趣,甚至读着读着要去上洗手间,也抱着书稿去读不愿放手。在阅读的过程中,我还发现文中会出现大量的地点转移,为了方便孩子更好地理解地理位置的重要意义,我在网上查找相关的地图资料,并向孩子解读文中各方所处的位置,让孩子对文中描述的战略转移豁然开朗,甚至还会问我那对比现在中国地图上是什么地方。对于文中所出现的一些简略的描写,而我们不清楚其中的细节时,我也会借助网上资料作为旁引与孩子分享。

如:文中到陈平要离开项王,归附汉王。这是为什么?陈平是从哪里看到汉王的才华要归顺他?出于对这个问题的探讨,我和孩子又多读了“鸿门宴”这个故事。也就是说,在阅读《陈丞相世家》的过程中,我们还读了百度百科中并于陈平的资料、《鸿门宴》的故事还有关于吕后的故事。孩子未必是全程都表现出浓厚的兴趣,但家长要全程投入,这样一定能感染孩子,也能激发孩子继续阅读与探讨的学习动机。

文章中出现的人物很多,如何让孩子搞清楚人物之间的关系,我还和孩子一起制作思维导图,把文出现过的人物一一理清关系,如:是哪里人,和谁有什么关系等等。围绕主角的生平,也和孩子一起做思维导图,做的时候,我们会围绕专家的导读问题来开展。如:其中的一个导读问题是“陈平的青年时期有什么故事?”我就让孩子自己回忆,并用一句话简明扼要地描写出来。通过做图表,我们就好像把整个《陈丞相世家》好好地回忆了一次。以至到现在,孩子在说起关于陈平的故事时还是津津有味。

在每个周日晚分享的时候,使我印象深刻的是第一次与第二次的明显分别。第一次的时候,大部分时候是由我来引导孩子去分享,甚至语言的组织我都粗暴插手。而第二次的时候,孩子会跟我说:“妈妈,你刚才的用词太大人化了,我都不明白,你让我自己来说。”这时我好像一个机灵,意识到我干预得太多了,总想着孩子的发言效果,忽略甚至抹杀了孩子学习的主动性以及其实不管她说得怎么,这是一个学习的过程,这才是一个精彩的、值得回味时刻,而不是说自己的发言有多精彩,得到怎么的认同。

所以,在以后的分享中,我的角色只是一个助手,如孩子说,“妈妈,我想朗读一段文言文”那我会帮助她一起解决不会读的字。她每一次都自己试读一遍再把语音发上去。在持续的阅读中,我已经感到她的领悟力有所提升。如:上一周的《南越列传》文章中提到“高后”,我自己阅读的时候,理解成高帝后期,而孩子则理解为“吕后”时期。显然,孩子的理解是对的。

从这个侧面也反映了孩子阅读史记的前后贯通。在阅读的过程里,我非常注重培养孩子的求真精神,不可以不懂装懂,遇到不明白的就要自己先查资料,实在查不到就要问老师。有这种严谨治学的精神才会有进步。当她被我逼着为了“纠墨”一词的解释问老师的时候,她从原来的厌烦变成了自豪,因为懂这个词的人不多,但是她懂了。关键是在日后的语言运用中,她多了这么一个词语,能不高兴吗?

本周又开始有新的内容可以阅读,当孩子一看是关于汉高祖刘邦,就已经兴奋不已。这都是因为有了前几周的阅读基础。我还想分享的是,阅读《史记》就像是一个契机,孩子在讨论分享的过程中像是上了一个台阶,我明显感觉到她在阅读其它书的时候都会喜欢评论,还会就书上的一些问题自己上网查资料。

还会对比究竟是书上描述的正确还是电视剧里剧情正确。不论从什么时候开始阅读,都不会迟,我为自己加入了《史记》读书群而感到收获满满,也期待我们三七班的家长和同学一起来,更精彩!

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