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适应教育部“课堂革命”与新高考,《人民教育》五次重申并推介了什么样的教育思想与实践
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[☆收藏] 时间:2019-01-17点击:217次来源:
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生本教育以生为本,是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。生本教育主张教育应实现由“师本教育”向“生本教育”的转变,即把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育,实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。

2017年9月,教育部党组书记、部长陈宝生在《人民日报》撰文,吹响了“课堂革命”的号角。

“坚持内涵发展,加快教育由量的增长向质的提升转变。把质量作为教育的生命线,坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。深化基础教育人才培养模式改革,掀起“课堂革命”,努力培养学生的创新精神和实践能力。始终坚持以学习者为中心。为不同层次、不同类型的受教育者提供个性化、多样化、高质量的教育服务,促进学习者主动学习、释放潜能、全面发展。”

2018年8月,教育部直属领导的官方教育学界业界权威刊物《人民教育》,隆重刊登新一期的“生本教育”专题专辑,其中《人民教育》官方编辑部特别加按郭思乐教授的重要生本论文——《国家课程从教师课程形态化归学生课程——生本教育20年之策略》,高度给予了“郭思乐的生本教育”前所未有的赞誉与肯定。

“当前, 许多教育工作者努力探索中国特色、中国气派、中国风格的教育思想与教育实践。时代的重大问题“培养什么人、怎么培养人”,必须由中国的教育思想和实践来回答。2008年,《人民教育》刊发了长篇报道《郭思乐和他的“生本教育”》。从那时起,我们足足关注生本教育近10年。......这一切,都基于生本教育“回到学生,依靠学生,为了学生”的根本理念 。今天,我们再次关注生本教育的最新进展与经验,以期为读者思考研究教学改革提供有益借鉴。”

由上面的描述,我们无疑可以解读到:教育部发动的新一轮“课堂革命”,并随之推动的新高考全面变革,我们历经20年中国教育变革风云风雨现实验证的“生本教育”,近乎全面契合于教育部今天所推动的教育变革纲领方针与理想追求,为此教育部直属刊物《人民教育》进一步给予了“郭思乐的生本教育”权威的深度的宣传推介。

昨天,郭思乐教授再次深度思考探究了“生本教育对于中国教育教改的道路、方向与蓝图之启示性影响”——《郭思乐:生本策》,全文思想力透纸背,读来令人深受鼓舞,更看见了中国教育美好明天的希望。至此,关于适应教育部“课堂革命”与新高考,《人民教育》五次重申并推介了什么样的教育思想与实践?相信读者业已又一次得到了新的认知。

“郭思乐的生本教育”是新中国以来唯一一种接连五次被《人民教育》首肯认可并大幅专题报道推介的先进教育理论与教学方式,也是唯一一种历经20年风雨现实考验实践而茁壮成长发展的先进教育教学理念,更是唯一一种由国内输出到香港、澳门并在新加坡、台湾等国内外区域造就现实影响的先进教育教学理念。


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