欢迎您来到生本教育研究网

您当前的位置:首页 > 教学分享 > 教学分享>

教学分享NEWS
生本教育,教育的美好方向
分享到:0
[☆收藏] 时间:2019-04-04点击:327次来源:
[摘要] 无摘要

生本教育,教育的美好方向

全国生本教育小学语文骨干教师培训班,伟才教师在现场——第二天培训心得体会。

今天是3月24日,我们参加全国生本教育小学语文骨干教师培训班(第十四期)的第2天。今天,为我们作报告的是耿文超老师。他的报告分两场,上、下午各一场,上午场汇报的主题是《小立课程  大作功夫——浅谈课程与教学再造》,下午场的汇报主题《悦读悦美  且行且思——让阅读真正提高素养》。

耿文超老师是教育部语文新课程标准修订实验点主持人,北京大学“国培计划”教学指导专家,山东师范大学硕士生导师。他的报告语言幽默,思想睿智。

作为一位在讲台上实战多年的一线教师,耿文超老师向学员们报告了他在生本教育教学实践中收获的幸福与诗意,而我们也在他的报告中里看到了生本教育下学生所取得的成绩与成长,看到了践行生本教育教学的光明前程、美好远方,从而也更坚定了我们自己内心的想法:学习生本,坚持生本,这绝对是一条光明的教育之路。

聆听耿文超老师的报告,我们知道了要推动学生思维的发展,教师一定要做“墙头草”,做到“两边倒”,在课堂上引发矛盾,引发学生思考。没有矛盾学生就没有辩证,没有辩证学生就不会有思维的成长。这一观点对我们的触动很大,也深深地引发了我们的思考。

课堂教学中,我们往往陷入了一个误区。面对学生的回答,我们总会急于判断:“对”或者“不对”,而判断的标准往往是学生的答案与教师预想中的答案是否吻合。聆听了耿教授的报告后,我想我们要改变自己的思路,在课堂中不能急于作定性的评价。应该多说:“谢谢你!还有别的想法吗”之类的鼓励话语,引导学生说出隐藏在心里的所有的想法。

总而言之,今天的学习,让我们对生本教育有了更深刻和全面的思考。生本课堂上,应授生以“渔”,让他们精彩!

庄晓如、林莹莹

0 条评论
不想登录?直接点评论即可作为游客留言。
相关资讯
版权所有@生本教育研究网 粤ICP备11016732号-1 生本中心电话:020—87561902; 邮箱jks03@scnu.edu.cn或2727976746@qq.com
技术支持:广企科技