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香港蓝田循道卫理小学大幅提升“课堂质量”与“学生素养”的经验启示是什么?
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[☆收藏] 时间:2019-04-04点击:224次来源:
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在前面的头条文章中,我们连续整理刊出了香港蓝田循道卫理小学的“生本教育”课改成果。应该说,我们是怀着激动的心情,向尊敬的读者们展示郭思乐教授的“生本教育思想理念与实践模式”在香港特区数十所学校的“成功”,这也应该说得是对于我们祖国基础教育事业发展的一个阶段性成就的“荣耀”代表。

我们无比欣喜地发现,这份教育成就的“荣耀”,它的分量是唯一的、无上的、光荣的及实实在在的,它直接证实教育部官方刊物《人民教育》推崇的“郭思乐的生本教育”——是新中国以来的唯一一种由国内输出到香港、澳门特区并造就巨大现实层面影响的先进性教育思想和现代化教学方式。

香港蓝田循道卫理小学是众多香港特区生本教育课改基地之一,它的生本教育教改成果与经验具有典型的代表性、借鉴性、普及性与科学性。它的实践成果充分证明:“生本教育”使广大学生能够获得“快乐、素质、成绩”三丰收,使素质教育的系列问题能够得到突破性的解决。而广大教师在生本教育的实践中可以充分体会到教育的真谛,享受到教育的乐趣和学生激扬的生命力量神奇,得到良好的专业发展

那么,在全面实践郭思乐教授的“生本教育”理念与方式过程中,香港蓝田循道卫理小学大幅提升“课堂质量”与“学生素养”的成功经验,对于我们广大内地教育教学工作者、管理者又有着怎样的“启示”呢?敬请阅读:

来自香港蓝田循道卫理小学的实验信息

“生本”提高了香港蓝田循道卫理小学孩子的素养

再续上文提及的香港蓝田循道卫理小学的生本教育实验成果


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