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浙江衢州市:聚焦生本教育教学 共享家校合作之路
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[☆收藏] 时间:2019-05-15点击:181次来源:
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      为了聚焦小学英语学科核心素养在课堂教学中的落实,探索学为中心的课堂教学,促进学生学习能力和教师专业能力的发展,5月10日,衢江区小学英语48学时培训在区实验小学报告厅拉开序幕。

       今天的培训由区二小黄甜老师主持,区小学英语教研员富利霞老师对本次培训做了说明和布置,并全程与全体参训老师一起认真聆听。


课堂展示

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       第一节上展示课的是实验小学的祝燕芳老师,执教四下U6  B Let’s  taIk。在课堂中祝老师紧紧围绕Shopping为主线,由一首衣服歌曲热身引入新课。在文本教学中,祝老师基于Sarah和mom在商场里选购衣服这一情境,通过提问:Do they buy this pretty skirt? How much is it?引导学生自主观察图片,猜一猜,再听一听,引出本课的难点词expensive的教学,同时让学生明白美元和人民币的换算,真切地感受到妈妈不买的理由。在拓展环节祝老师很有心地给孩子们准备了虚拟的钱币和衣物卡片,让大家为去哈尔滨旅行购买衣物,孩子们在小组中开展有序合作,在情境中操练句型,真正做到学以致用。

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      伴随着一首欢快的歌曲We like fruit,三年级的孩子们跟着区实验小学的郑玉蕊老师开始了三下Unit 5 Do you like pears?  A Let's talk的学习。本课的重点是让孩子们学会询问同伴关于水果的喜好并正确回答,郑老师在课堂上以开Fruit Party为主线,带领孩子们跟着Sarah和她的妈妈感知买水果的过程,并呈现文本中的新词和新句。三年级的孩子学习的兴趣非常浓厚,在最后的拓展环节大家都积极分享自己的喜好并热情参与购买水果的活动。郑老师在活动结束后还以学生喜爱的绘本故事的形式给孩子们呈现了关于水果的精美食物,直到下课铃声响起孩子们还意犹未尽。


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      第三节展示课是廿里小学的叶瑾老师执教PEP 4 U3 Weather Read and write。叶老师充分利用了课前的热身歌曲和John's Dad 经常出差这一话题和学生展开了一场关于weather的头脑风暴,激发了学生的旧知,同时也为引出新课中的postcard做了铺垫。叶老师还和学生们一起感知了postcard的组成部分,即post code,stamp,main text和address。紧接着又引出John’ s Dad在澳大利亚的相关问题,让学生带着问题去读明信片,潜移默化地加强了对学生阅读策略的培养。最后老师将课堂还给学生,让学生帮助John写了回信,开展个性化输出,升华了情感。

专家引领

4

       下午给全体老师作引领的是浙江省教坛新秀,衢州市名师,《爸爸教的英语》作者汪建纯老师。汪老师围绕如何引导家长科学地参与到孩子的英语学习过程中提高英语教学质量的话题为我们进行了《孵化家长参与力  助力小学英语质的突破》的精彩讲座。汪老师从自己与学生家长的沟通小故事说起,在视听启蒙和说唱启蒙两个方面如何发挥家长的作用给大家做了具体详细的举例说明。他号召老师们应充分发挥家长的参与力,让家长与学校形成合力,促进我们的英语教学更加有效。听完讲座,老师们表示将更加坚定地去探索一切有利于孩子英语发展的途径和方法,让家校联系更密切些,从而促进学生英语学习的发展更和谐更有效。

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       本次48学时的第一天培训对老师们来说是收获丰富的一天,是一个对照反思,自我改进的一天,它有效地唤起老师们对课堂教学的探索和家校合作有效途径的思考,对整个小学英语教学和学生学习能力的发展都起到了良好的指导和促进作用。相信,在接下来几天的培训中老师们定能收获满满,大家一起期待下一次的培训吧


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