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国家督学:生本教育是中国教育多样化发展的主流理论和实践模式
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[☆收藏] 时间:2019-06-03点击:222次来源:
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第二点,生本教育是中国教育多样化发展的主流理论和实践模式。

中国共产党在自身发展上有一个很重要的变化,就是中国共产党在它的十五大政治报告中,首次明确提出了:尊重世界的多样性,即承认世界是多样性的。现在看来是很普通的事,世界本来就是这样的、如此的。但是写在党的政治报告中,有其特殊的意义。因为我们中国共产党原来是不太强调多样性的,认为建设社会主义就是苏联老大哥的道路,离开这个道路都是修正主义。

不承认社会主义道路是多样化的。包括我们教育中也是强调统一性,否认个性。虽然关于多样性观点在十五大报告中只是一段,但是我认为非常关键,这使我们对事物的认识发生了根本的变化。因此,我认为从小就要告诉学生世界是多样性的,这是认识世界、认识我们身边现实的一个根本观点,也是我们看待儿重的根本观点,也是生本教育的一个根本观点。如果你不认同儿童是多样化的,你还讲什么生本教育啊?

我们要承认中国基础教育的发展,它也是多样化的。它也有多样的理论和方法,包括尝试教学、先学后教、情境教学,等等,据说有72种教学流派。但是,正如在我们社会里多元价值观的情况下有主流价值观一样,有核心价值观一样中国基础教育的发展它也应当有它的主流理论和实践模式,我认为生本教育是其中之一。

为什么这样判断呢?一个教学流派是不是主流的教育理论和实践模式,我认为根本的,要看它符合不符合我们当前的主流的教育价值观?我们主流的教育价值观是什么呢?我的理解有两个第一个是教学价值观,教学的主流价值观是什么?

一个根本的变化就是以教为中心转变为以学为中心。这是我们主流的教学理念和主流的教学价值观。生本教育,主张在的关系中,以,以学定教,开展教学活动充分体现了主流的教学价值观。

第二个教育的主流价值观是什么?是由应试教育转变为素质教育,或者说是教育规划纲要上讲的:坚持以人为本,全面实施素质教育是中国教育工作的战略主题。生本教育,主张以为本,通过学生的亲历亲为,培养学生的社会能力(责任感)、学习能力、创新能力、动手能力等多种能力,尤其强调培养思维品质,如一位参与生本教育实验的数学教师所说,数学教育缺的不是题目,缺的是思维。一个优质的教学流派一定是注重培养思维能力的。因此,生本教育是实施素质教育的一种有效模式。

我们教育的主流价值观是实施素质教育,我们教学的主流价值观是由教转变为学,我认为生本教育的理论和实践模式恰恰是体现了、代表了、引领了我们教育和教学这两个主流价值观,所以我认为,它是我国教育的一种主流理论和实践模式。


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