欢迎您来到生本教育研究网

您当前的位置:首页 > 报告案例 > 报告案例>

报告案例NEWS
包头市东河区铁西一小:生本教育课堂展风采 生本教研引领促成长
分享到:0
[☆收藏] 时间:2019-06-20点击:372次来源:
[摘要] 无摘要

生本课堂展风采 教研引领促成长
——铁西一小迎接东河区教研室听课调研


     小扇引微凉,悠悠夏日长。在这炎热的夏日时节,6月4日,东河区教研室各学科教研员深入铁西一小听课调研。如一缕清风,吹进了铁西一小教师的心田,给全体教师带来了慰藉,带来了清凉。
  
     
       各学科教研员分别听取了我校推出的七个学科11节常态课,然后与讲课教师进行了深入细致的交流反馈,老师们受益匪浅,写下了宝贵的经验反思。


语文篇

       教研室李老师和谭老师一行听了我校郝金兰老师执教的《棉花姑娘》和成慧玲老师执教的《寓言中的劝告》两节课。在这两节课中,充分体现了学生的主体地位,教师运用多种朗读法、自主学习、探究质疑等方法执教,教学中既有创新,又求真务实,充分突出新课标中所规定的目标,收到了较好的教学效果。 教研室老师在肯定两位老师教学优点的同时,就低段的语文教学该如何把握好识字与写字的关系,如何有效进行识写字教学;低段语文教学怎样做到在以生为本的前提下,进行教学文本的整合等方面,给出合理化建议。




数学篇

      数学学科,由钮灵梅老师和刘丽霞老师承担教学任务,均以课堂小研究引路,以小组合作形式学习,积极为学生营造学习空间,激发学习兴趣,在快乐中掌握知识,在快乐中学习成长。



     
      教研室马凯老师表示从这两节数学课可以看出我校提出的“三级两翼”模式与市教研室提出的“教学评”一致性相辅相成,课前预学、课中试学、课后研学都得到了很好体现。尤其是学生的学,小组活动日趋成熟,学生的合作能力日渐增强,表达能力有了很大的提高。教师真正的做到把课堂还给学生,耐心倾听,适时引导、总结,从而发展了学生的逻辑思维能力。




英语篇


刘诚燕老师执教的Lesson33


王晓玲老师执教的Lesson35


     

     教研室杨敏主任听课后,在如何把握好“教学评一致性”这个问题上,就小学高段的英语教学,必须重视阅读,每节课都要有一篇阅读的训练,在日积月累中,增加学生的词汇量和提高学生阅读水平方面提出宝贵意见,并建议老师把眼光放长远,不能局限于课本,利用丰富的课外教学资源,如歌曲,电影,视频等,激发孩子的学习兴趣。



综合学科篇

     音乐课京剧课堂,刘哲老师采用新颖的教学模式、精美的课件、生动活泼的教学方法使整个课堂充满活力。让在场所有师生感受到了国粹京剧的魅力,教研室老师就如何在课堂中渗透和弘扬中华民族的传统文化给出建议。
京剧课堂精彩纷呈
      体育高晓慧老师执教的《跑几步,单腿起跳,双脚同时落地》
情景教学
学中玩,玩中学


郭玉婷老师和李洁老师承担的《道德与法治》课堂上,两位老师通过用课前小调查、辨析是非、交流讨论、小比赛等活动,紧贴生活,层层深入,使学生感受家务劳动和环境保护的重要性,激发学生内心的情感,让课堂焕发出生命力。整节课学生们学有所获,老师们观有所感。




     陈瑞娟老师以端午为主题,带领学生追根溯源,研习俗、念屈原,并在欣赏、游戏和体验中,将端午龙舟竞渡的激烈场景生动地描绘下来,圆满完成教学任务,充分体现了教学评的一致性。针对此课,教研室卢昭宇老师积极肯定了学生们整合资源、有效交流、积极参与游戏、充分体验感受传统文化魅力,用绘画形式做好文化传承人的学习有效性,并就美术课堂创作要避免单一的视角,应给予学生更丰富的选择方面给予指导性建议。

“耳畔听来终觉浅,真知实践要躬行。”通过此次听课调研,全体老师将积极的行动起来,在自己的课堂上有所思,有所行,有所收,推动我校课改再上新台阶。


0 条评论
不想登录?直接点评论即可作为游客留言。
相关资讯
版权所有@生本教育研究网 粤ICP备11016732号-1 生本中心电话:020—87561902; 邮箱jks03@scnu.edu.cn或2727976746@qq.com
技术支持:广企科技